Kesan Pembangunan Professional ke atas Pencapaian Pelajar

Tajuk artikel	Impact of Professional Development on the Performance of Secondary School Principals: A Managerial Perspective
Penulis	Syed Manzoor Hussain Shah, Nareed Sultana, Khawaja Sabir Hassain, Imtiaz Ali
Tahun	Disember 2011
Terbitan / Jurnal	International Journal of Management

 Pengenalan

Artikel di atas mengkaji tentang kesan pembangunan profesional ke atas prestasi 31 orang pengetua sekolah menengah di Rawalpindi, Pakistan.  Daripada kajian ini didapati bahawa jika seorang pengetua dapat menjalani latihan profesional sebelum memulakan perkhidmatan sebagai pengetua, ia akan memberi kesan yang positif ke atas tugas-tugas pengetua sebagai seorang pengurus sekolah, akademik, kewangan, personnel dan sebagainya.
 

Ulasan

 Secara umumnya, saya bersetuju dengan pendapat kajian ini  bahawa  pembangunan atau latihan profesional perlu diberikan kepada pengetua sebelum beliau memulakan perkhidmatan. Seorang pengetua seperti di MRSM biasanya dilantik disebabkan oleh kekananannya dalam perkhidmatan. Kebanyakan bakal pengetua biasanya tidak menjalani latihan profesionalisme kepengetuaan sebelum mereka memulakan tugas sebagai pengetua.

Saya berpendapat bahawa seorang pengetua perlu diberi latihan kepengetuaan terlebih dahulu sebelum beliau memulakan tugas sebagai pengetua. Latihan kepengetuaan yang diberi sebenarnya banyak membantu pengetua dalam menjalankan tugasnya yang baru. Kepimpinan pengetua akan lebih berkesan sekiranya beliau mempunyai ilmu kepimpinan yang diperoleh secara formal. Walaupun ada pengetua yang dapat menjalankan tugas-tugas pengetua dengan baik dan berkesan tanpa sebarang latihan yang formal namun bilangannya adalah sangat sedikit. Kebanyakan pengetua yang tidak menerima latihan secara formal ini lebih menumpukan kepada tugas mengurus sekolah dan tidak begitu menghiraukan tentang proses pengajaran dan pembelajaran, penyeliaan, pembangunan profesional guru dan staf dan macam-macam lagi.

Latihan atau pembangunan profesional bukan sahaja diperlukan sebelum pengetua memegang jawatan, tetapi latihan yang berterusan juga perlu diberi. Seorang pengetua mestilah sentiasa up to date dengan sebarang perubahan dan kepimpinan untuk menambah baik tugasnya.

Sebagai pengurus sekolah, pengetua sememangnya memerlukan latihan profesional dalam pengurusan untuk membantu beliau merancang, mengelola, dan mengawal aktiviti sekolah. Latihan ini juga dapat membantu pengetua menggunakan segala sumber yang ada dengan cekap dan berkesan serta mampu membina wawasan yang selari dengan dasar dan polisi kerajaan.

 
Dalam pengurusan akademik pula, latihan profesional dapat membantu pengetua menerapkan kemahiran mengagih mata pelajaran yang sesuai dengan kemahiran profesional guru. Misalnya guru yang mengambil subjek Matematik sebagai subjek utama di universiti atau maktab, diberi tugasan mengajar subjek Matematik di sekolah. Pengetua juga memerlukan kemahiran bimbingan dan kaunseling untuk diberi kepada para pelajar dan juga guru. Selain daripada itu, pengetua juga perlu dilatih dengan kemahiran mengelola dan mengendalikan peperiksaan dalaman dan luaran, mengurus dan menyelia semua kegiatan kurikulum dan kokurikulum dalam suasana yang kondusif. Proses ini dapat membantu meningkatkan prestasi guru dan juga kecemerlangan pelajar.

Sebagai pengurus personel, pengetua harus tahu tentang proses pendaftaran, pengesahan dalam jawatan, penempatan ke jawatan berpencen dan jenis cuti guru. Pengetua juga perlu dilatih untuk membantu staf sokongan menentukan sasaran kerja dan berbincang dari semasa ke semasa mengenai sasaran dan mutu kerja mereka. Pengetua juga harus tahu untuk menentukan tugasan dan bidang kerja serta menyelia staf-stafnya sepanjang tahun supaya penilaian prestasi yang adil dan saksama dapat dibuat untuk semua staf.
        
Dalam pengurusan kewangan, pengetua perlu dilatih dan dibimbing untuk menentukan anggaran perbelanjaan tahunan sekolah, mengawal dan menyemak perbelanjaan per kapita,  penyimpanan rekod  akaun, laporan penyata kewangan dan punca-punca kewangan. Pengetua juga perlu merancang dengan bijak penggunaan dana secara optimum untuk kecemerlangan sekolah.
    
Seterusnya, pengetua juga perlu diberi kemahiran komunikasi dan perhubungan awam. Latihan profesional ini adalah untuk membolehkan pengetua menjalin hubungan baik antara sekolah dengan ibu bapa dan komuniti setempat. Ibu bapa dan komuniti setempat perlu diberi perhatian kerana mereka merupakan salah satu sumber dana dan pelaksanaan aktiviti. Pengetua juga memerlukan kemahiran membuat keputusan yang rasional untuk sekolah dan jabatan-jabatan yang tertentu. Ini juga perlu untuk menangani konflik yang wujud di kalangan stafnya dengan berkesan untuk mengekalkan keharmonian di sekolah.

Kesimpulan

Keberkesanan sesebuah sekolah bergantung kepada keberkesanan kepimpinan pengetua mengendalikan seluruh sekolah termasuk segala sumber yang ada. Oleh yang demikian, pembangunan profesional seorang pengetua seharusnya di titik beratkan dan hendaklah betul dan tepat dengan tugas seorang pengetua. Pendidikan yang tinggi tidak menjamin seseorang pengetua dapat menjalankan tugasnya secara berkesan. Pengetua memerlukan latihan profesional yang praktikal dan boleh membantu beliau melaksanakan tugasnya dengan cekap dan berkesan.